分析化学教学系统
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2008年5月24日 星期六

       本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
建设目标
        分析化学是一门理论与实际联系特别密切的学科,在科学研究、国民经济和国防建设等众多领域发挥着重要的作用,目前正处在蓬勃发展的崭新阶段。
        本课程建设目标:教学内容、教学方法体现学科特点、顺应学科发展趋势,提供多元化的教学环境,训练学生的科学思维方式,培养学生的创新能力,使学生具有理论联系实际、灵活运用分析方法的本领。

建设步骤
1.  进一步整合教学内容,重点是“四大滴定”。
2.  为使教学内容与国际接轨,积极创造条件,推进双语教学,目前可失节学生在课外阅读原版外文教材。
3.  为培养学生具有理论联系实际、灵活运用分析方法的能力,引入结合生产实际的案例教学。
4.  顺应课程发展趋势,加强仪器分析教学,主要优化现有CAI课件,将采用Authorware、Flash等制作,并对仪器操作进行摄像,进一步增加直观性,提高仪器分析的教学效果。
5.  编写扩充性助学资料,提高学生学习的主动性。
6.  进一步改革考核方式,注重对知识运用、思维方式及其能力等方面的综合考核。
7.  积极创造条件,争取尽早开出波谱实验
8.  完善分析化学实验室开放管理条例,在分析化学学习期间,有步骤地实现学生自主选题。
9.  加强与先进兄弟院校的交流。
10.  完善试题库的建设和习题的遴选。
11.  完善课程网络资源,营造多元化的教学环境。
12.  加强教学研究,进一步提高任课教师的教学水平。

五年内课程资源上网时间表
2008.9-2009.7   进一步建设课程网站,实现作业批改、小组讨论、答疑等师生全程互动。(初步完成)
2009.9-2010.7   完善已上网课程资源。
分析化学1课程授课录像上网
分析化学1课程的Authorware、Flash等课件制作
2010.9-2011.7   优化已上网课程资源
分析化学2课程授课录像上网
分析化学2课程的Authorware、Flash等课件制作
2011.9-2012.7   实验仪器介绍与操作摄像
2012.9-2013.7   扩充性资料
学生课外实践实录

三年内全程授课录像上网时间表
三年内全程授课录像上网时间表
2008.9-2009.6: 30%(绪论、色谱部分)上网(已完成)
2009.9-2010.6: 30%(电化学分析部分)上网
2010.9-2011.6:40%(光学分析、波谱分析部分)上网(已部分完成)。
本课程已经上网资源
师资条件
       教授3人,从事分析化学教学近二十年,教学经验丰富,教学能力强;博士3人,分别毕业于中国科技大学、南京大学(在读);硕士3人,毕业于北京师范大学、国防科技大学、河南师范大学。近五年,课程组教师主持省厅级科研项目12项、发表学术论文100余篇(SCI收录30余篇),在研科研项目中有2项国家自然科学基金项目。课程组教师很敬业、为人师表,近三年,9人次获教学改革奖,1人为校级学术带头人,3人被评为省级和校级优秀中青年骨干教师。教师综合素质好,团队协作精神好。

教材使用情况与建设
       分析化学(理论)均采用高等教育出版社编写的面向21世纪课程教材,其中化学分析选用武汉大学主编的《分析化学》,仪器分析选用朱明华主编的《仪器分析》。教学中,糅合两本教材的内容,进行适当取舍、补充、合理整合。如将分析化学中的“吸光光度法”与仪器分析中的“紫外吸收光谱分析”合为一章、 “分析化学中的误差”和“分析化学中的数据处理”合为一章、定量分析概论放在绪论中,补充拉曼光谱、分子荧光和分子磷光、X射线粉末衍射,等等。已研制一套与课程内容配套的CAI课件。
 配套实验教材的教学效果及建设
       化学分析实验教材选用与理论教材配套的由武汉大学主编的《分析化学实验》,仪器分析实验以张济新等编的《仪器分析实验》为蓝本,通过补充大量实际样品测试的实验,更新了其中80%的实验内容,使实验教学与教师的科研课题结合(如:高效液相色谱法测定药物中的有效成分)、与服务地方经济结合(如:电镀液中Cr6+的测定),取得良好的教学效果。
目前编写出版与课程相配套的“分析化学实验”教材。

实践性教学环境
1.      本系具有如下大型分析仪器:气相、高效液相、紫外、红外、荧光、原子吸收、X射线粉末衍射、电化学工作站等等,基础分析仪器众多,可给学生提供较为优越的实验条件。
2.      依托学院河南省高校示范性实验教学中心进行教学,本基地拥有大量先进仪器,可对学生开放,有兴趣的学生可以广泛深入地介入到各种科研项目中。
3.      郑州是中原崛起的领跑者,也是中部崛起的领先者,地方经济活跃,有大量的要求分析的样品,本院分析测试中心承接对外样品测试,学生可以直接接触到实际样品的检测。
4.      与地方检测部门建立了良好的合作关系,如出入境检验检疫局检测中心等,合作单位可为学生提供更加优越的实验教学环境。
 教学软件建设
(1)已研制本课程完整的CAI课件,学生反应效果好;电子教案和CAI课件已上网,方便学生查阅参考。
(2)购买现代仪器分析多媒体虚拟实验室光盘,供学生参考。
(3)购买介绍实验基本操作的光盘(化学工业出版社《化验员读本》配套光盘),供学生参考。 
促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
(1)指定参考书
(2)相关网站
(3)全面覆盖本课程各章的习题及解答1套、试题及解答21套
(4)前沿阅读
(5)百年诺贝尔
(6)介绍实验基本操作的光盘(化学工业出版社《化验员读本》配套光盘)
(7)现代仪器分析多媒体虚拟实验室光盘
 网络教学环境
    通过校园局域网,可直接访问上网课程。

 
 

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